O principal objetivo da intervenção com o caderno foi poder oferecer uma possibilidade de acolhimento e promoção de bem-estar dos alunos por meio de atividades que propiciam autoconhecimento. A ideia do caderno surgiu como possível instrumento terapêutico em um contexto típico dos adolescentes estudantes de escola pública: a falta de um suporte para a expressão de suas questões internas. A partir da experiência prática, pode-se concluir que a técnica aqui apresentada oferece um modelo de intervenção que, a princípio, mostrou resultados positivos, observados através da mudança de comportamento dos participantes. É importante assinalar que há a possibilidade de utilização do caderno também como suporte ao processo pessoal de autoconhecimento, em encontros particulares de Arteterapia.
CADERNO, SUPORTE PESSOAL NO PROCESSO DE AUTOCONHECIMENTO EM ARTETERAPIA
O artigo apresenta um caderno utilizado como suporte terapêutico num processo de Arteterapia. O objetivo é apresentar o caderno como suporte de registros no processo de autoconhecimento, como alternativa de expressão pessoal.
Este texto foi publicado diretamente pelos autores. Sua divulgação não depende de prévia aprovação pelo conselho editorial do site. Quando selecionados, os textos são divulgados na Revista Jus Navigandi
Experiencia pessoal da autora com a criação da técnica (o caderno como suporte...) relatada no artigo.
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