Considerações finais
A Educação Integral sendo semelhante à Educação em Tempo Integral mas não tem o mesmo objetivo, pois conforme expõe o Programa Mais Educação, implementado em 2007, e estabelecido pelo Decreto nº 7.083, de 27 de janeiro de 2010, que considera-se Educação Integral, a permanência do aluno em espaço educacional, sendo no ambiente escolar ou outro ambiente educacional com carga horária de permanência igual ou superior a 7 horas diária.
Assim, observo que essa Educação Integral foi implementada em algumas escolas estaduais dos Municípios do Recôncavo da Bahia e infelizmente não dando continuidade ao Programa de Educação em Tempo Integral, principalmente que muitas escolas tinham o programa mais educação e adotaram em suas respectivas escolas, e quando esse financiamento encerrou, com isso as escolas terminaram de dar continuidade à educação em tempo integral que para o programa seria uma educação integral.
Recentemente, em 2016 o Governo Federal implemente o Programa Novo Mais Educação, no entanto restrito ao ensino de Língua Portuguesa e Matemática não contemplando áreas extracurriculares e de formação cidadã. No entanto, como menciona alguns teóricos e certo de que a ampliação de jornada escolar ou extracurricular aumenta os gastos públicos e financeiros importando um repasse dos entes estatais para suas respectivas escolas. No bom sentido, importando a impossibilidade do não cumprimento na meta nº 6 no Plano Nacional de Educação até o ano 2014 se prevalecer neste intuito e destinação de acordo com este programa novo mais educação, ou em não havendo outro financiamento para tal.
Referências
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Notas
[1]http://www.brasil.gov.br/educacao/2016/03/mais-de-12-milhoes-de-brasileiros-acessam-sites-de-educacao/estudantes_computador__ebc.jpg/view Acesso em: 13 out. 2017.
[2] http://escolas.educacao.ba.gov.br/escolas
[3] Centro de Referências em Educação Integral é uma Associação Escola Aprendiz em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura (UNESCO) para promover a pesquisa, o desenvolvimento, aprimoramento e difusão gratuita de referências, estratégias e instrumentais que contribuam para a formulação, gestão e avaliação de políticas públicas de Educação Integral no Brasil. Acesso em: 25 nov. 2017. Disponível em: http://educacaointegral.org.br/quem-somos/
