CONCLUSÃO
Referências Bibliográficas
BURSZTYN, Marcel; DRUMMOND, José Augusto; NASCIMENTO, Elimar Pinheiro do. Como escrever (e publicar) um trabalho científico. Rio de Janeiro: Garamond, 2010.
CAJUEIRO, Roberta Liana Pimentel. Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Rio de Janeiro: Saraiva-Record, 2013.
DAMIÃO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de português jurídico. 8. ed., São Paulo: Atlas, 2000.
ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT: comentadas para trabalhos científicos. 5. ed., Curitiba: Juruá, 2012.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos. 7. ed., São Paulo: Atlas, 2012.
MELO FILHO, Álvaro. Educação jurídica: premissas para uma revolução sem armas. Revista de Processo, São Paulo: Revista dos Tribunais, v. 29, n. 115, maio/ jun. 2004, p. 309-333.
MORATO, Antonio Carlos. A defesa da monografia de conclusão do curso de Direito. Revista da Faculdade de Direito das Faculdades Metropolitanas Unidas, v. 22, n. 30, 2008, p. 113-126.
NUNES, Rizzatto. Manual da monografia jurídica: como se faz uma monografia, uma dissertação, uma tese. 10 ed., São Paulo: Saraiva, 2013.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23 ed., São Paulo: Cortez, 2007.
ANEXO I - TABELA
Elementos Gráficos Básicos
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Parâmetro |
Padrão |
Referência |
Comentário |
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1º Tamanho da Folha |
Papel A4 (21 cm X 29,7 cm) |
RIZZATO, 2013: p. 37-38 |
No mesmo, sentido vide ISKANDAR, 2015: p. 81 |
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2º Espaço a utilizar na Folha |
Anverso |
ISKANDAR, 2015: p. 81 |
No mesmo sentido, vide RIZZATO, 2013: p.37-38 |
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3º Margens Superior e Esquerda das Folhas |
3 cm |
RIZZATO, 2013: p. 38 |
No mesmo, sentido vide ISKANDAR, 2015: p. 81 |
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4º Margens Inferior e Direita das Folhas |
2 cm |
ISKANDAR, 2015: p. 81 |
No mesmo sentido, vide RIZZATO, 2013: p. 38 |
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5º Numeração dos Elementos Pré-Textuais |
As páginas anteriores ao Texto [ou Elementos Textuais] são numeradas com algarismos romanos minúsculos, na margem inferior da página e centralizados |
(ISKANDAR: 2015, p. 53-54) |
Exemplo: Capa [0], Folha de Rosto [é contada, porém, não se coloca o número], Folha de Avaliação [ii], Agradecimentos [iii], Resumo [iv], Abstract [v], Sumário [vi] Em face da numeração diferenciada recomenda-se o uso de arquivo específico para os Elementos Pré-Textuais |
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6º Numeração dos Elementos Textuais |
A numeração é colocada a partir da primeira folha da parte textual (introdução) em algarismos arábicos, no canto superior direito da folha |
ISKANDAR, 2015: p. 53 |
No mesmo sentido, vide RIZZATO, 2013: p. 247 |
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7º Numeração dos Elementos Textuais em relação à Borda Superior Direita |
2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2 cm da borda direita da folha.” |
ISKANDAR, 2015: p. 53 |
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8º Espaço Entrelinhas |
1,5 cm |
ISKANDAR: 2015, p. 88 |
Em sentido, diverso se entende que para maior clareza do texto o espaço deve ser duplo, RIZZATO, 2013: p. 240 |
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9º Tipo de Letra para o Texto Principal ou para a redação dos Elementos Textuais [Introdução, Desenvolvimento e Conclusão] |
Times New Roman ou Arial |
(ISKANDAR: 2015, p. 81 e 90) |
ISKANDAR esclarece que: “[...] tem sido comum o uso da fonte Times New Roman [...], pois o Arial deixa enormes espaços entre as palavras, comprometendo a boa apresentação do texto” |
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10º Tamanho da Letra no Corpo do Texto e nas Citações de até Três Linhas |
12 |
(ISKANDAR: 2015, p. 81 e 90) |
“[...] Os mais comuns são o Arial e o Times New Roman. Já o tamanho [...] é o de 12. [...]. O Times New Roman possui formato menor e, por isso, o mais indicado seria o corpo 13 ou 14.” (RIZZATTO, 2013: p. 38) |
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10º Tipo de Letra nas Citações de até Três Linhas [no Corpo do Texto] |
12 |
(ISKANDAR: 2015, p. 88) |
Esta citação pode ser inserida no próprio parágrafo, entre aspas. Se o texto que está sendo transcrito já contém aspas, estas deverão ser transformadas em aspas simples.”(ISKANDAR, 2015: p. 34-35 e 89) |
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11º Tipo de Letra nas Citações de mais de Três Linhas [no Corpo do Texto] e nas Notas de Rodapé |
10 |
(RIZZATTO: 2013, p. 242) |
Aparece com parágrafo separado [...], espaço de entrelinhas simples a 4 cm da margem esquerda do texto e são deixados dois espaços entre o parágrafo anterior e o posterior.” (RIZZATTO, 2013: p. 237) |
ANEXO II - MODELOS
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116ª sUBSEÇÃO – JABAQUARA E SAÚDE – , DA oab/sp palestra HUGO BARROSO UELZE 1º espaço 2º espaço 3º espaço 4º espaço 5º espaço 6º espaço 7º espaço 8º espaço 9º espaço 10º espaço 11º espaço 12º espaço 13º espaço 14º espaço O método como meio de criação: como iniciar o tcc e a monografia jurídica 1º espaço 2º espaço 3º espaço 4º espaço 5º espaço 6º espaço 7º espaço 8º espaço 9º espaço 10º espaço 11º espaço 12º espaço 13º espaço SÃO PAULO - 2016 Casa do advogado da oab jabaquara |
Exemplo de Capa do Trabalho Acadêmico não considerada para fins de numeração.
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HUGO BARROSO UELZE 1º espaço 2º espaço 3º espaço 4º espaço 5º espaço 6º espaço 7º espaço 8º espaço O método como meio de criação: como iniciar o tcc e a monografia jurídica 1º espaço 2º espaço 3º espaço 4º espaço 5º espaço 6º espaço 7º espaço 8º espaço Projeto de pesquisa apresentado ao Professor Orientador [Nome Completo do Professor] como exigência para elaboração de Monografia do Curso de Direito ou Especialização em Direito [Nome da Matéria, por exemplo, Administrativo ou Constitucional ou Tributário. 1º espaço 2º espaço 3º espaço 4º espaço 5º espaço 6º espaço 7º espaço SÃO PAULO 2016 |
Exemplo de Folha de Rosto do Trabalho Acadêmico considerada para fins de numeração.
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Banca Examinadora 1º espaço 2º espaço 3º espaço 4º espaço ________________________________ 1º espaço 2º espaço 3º espaço 4º espaço ________________________________ 1º espaço 2º espaço 3º espaço 4º espaço ________________________________ 1º espaço 2º espaço 3º espaço 4º espaço |
Exemplo de Folha para a Banca Examinadora do Trabalho Acadêmico considerada para fins de numeração.
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SUMÁRIO Introdução2 1. Noções Básicas de Metodologia Científica 4 2. Por que Monografia6 3. Motivação Ferramenta para Transpor Obstáculos 10 4. Da Motivação ao Primeiro Passo 12 4.1 A Utilização do Método 14 4.2 A Redação Não Precisa Seguir uma Ordem Fixa 15 4.3. Elementos Textuais: Os Resumos de Leitura e o Conteúdo das Citações e Notas de Rodapé 16 4.4. Por Que Fazer Citações e Referências 17 5. As Partes do Trabalho Acadêmico 18 5. 1 Elementos Pré-Textuais 18 5. 2 Elementos Textuais 19 5.3 Elementos Pós-Textuais 19 6. Elementos Gráficos Básicos 19 6.1 Espaço de entrelinhas no Corpo do Trabalho ou Texto, nas Citações e nas Notas de Rodapé 20 6.2 Referências e suas Diferentes Espécies 20 6. Conclusão 25 7. Referências Bibliográficas 26 Anexos 27 |
Exemplo de Sumário considerado para fins de numeração e propositadamente referenciado ao conteúdo do presente trabalho para auxiliar a exposição.
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RESUMO 1 espaço O início de qualquer atividade traz dificuldades e com o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e da Monografia não é diferente. O Trabalho Acadêmico coloca frente a frente limites e potenciais. Daí porque, é preciso conhecer os elementos básicos – ou, no mínimo, os essenciais –, para ultrapassar os obstáculos mais comuns. Na prática, contudo, não é isso que se verifica. O primeiro contato com os critérios da Metodologia Científica costuma trazer um impacto negativo. É preciso, portanto, contornar essa rejeição e compreender que sem a existência de padrões haveria prejuízo à pesquisa e à produção do conhecimento. A Metodologia Científica, todavia, é muito mais do que isso, pois fornece instrumentos catalizadores de ideias. Assim, sem o emprego do Método haveria prejuízo à criação e boas ideias seriam adiadas ou deixariam de ser concretizadas. A Metodologia também evidencia que o conhecimento se divide em fases ou etapas – muitas vezes não lineares –, tais como as de assimilação, reflexão e síntese, a partir das quais se torna possível interagir ou, mesmo, criar. Daí a importância de alcançar o equilíbrio entre a(s) forma(s) e o conteúdo, fator indispensável não apenas ao início, mas também ao desenvolvimento e conclusão de qualquer Trabalho Acadêmico-Científico. Por fim, o objetivo do presente texto é fornecer uma “ferramenta auxiliar” para que o(a) aluno(a) vença os obstáculos mais comuns – o que parece ressaltar a importância da motivação e do acolhimento, sobretudo para os(as) iniciantes nos Trabalho Acadêmico –, e vença o maior desafio em nossas vidas: começar! Palavras-chave: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Monografia Jurídica – Noções Básicas de Metodologia Científica – Critérios para a Produção de Trabalhos Acadêmicos – A Importância do Acolhimento e da Motivação como fonte de Inspiração – A Escolha e Delimitação do Tema – O Projeto ou Roteiro de Pesquisa – As Partes do Trabalho: Elementos Pré-Textuais, Textuais e Pós-Textuais – As Referências – Citações e Notas de Rodapé – Projeto ou Roteiro de Pesquisa – Meio Dinâmico de Desenvolvimento do Trabalho Acadêmico – Elementos Gráficos Básicos. |
Exemplo de resumo e palavras-chaves a ser considerado para fins de numeração
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ABSTRACT 1 espaço The beginning of any activity brings difficulties and the work of Course (TCC) and the Monograph is no different. Work Academic puts face to face and potentials. That is why, we need to know the basics - or at least the essential - to overcome the most common obstacles. In practice, however, it is not what it appears. The first contact with the criteria of scientific methodology usually brings a negative impact. It is therefore necessary to overcome this rejection and understand that without the existence of standards would be subject to research and knowledge production. The Scientific Methodology, however, is much more than that, it provides catalysts instruments ideas. So without the method employment would harm the creation and good ideas would be postponed or cease to fruition. The methodology also shows that the knowledge is divided into phases or stages - often non-linear - such as uptake, synthesis and reflection, from which it becomes possible to interact or even created. Hence the importance of achieving a balance between (s) form (s) and content, which is essential not only the first but also the development and completion of an Academic-Scientific Work. Finally, the objective of this paper is to provide an "auxiliary tool" so that (a) student (a) win the most common obstacles - which seems to emphasize the importance of motivation and welcoming, especially (the) beginners Academic work in - and win the biggest challenge in our lives: begin! 1 espaço Keywords: Work Course Conclusion (TCC) - Legal Monograph - Scientific Methodology Basics - Criteria for Academic Production - The Home Importance and Motivation as a source of inspiration - The Choice and Delimitation theme - Project or Script research - the Labour Party: Pre-textual elements, textual and Post-textual - the References - Citations and Footnotes - Project or research Roadmap - Half Academic Work Development Dynamic - Elements Graphics Core. |
Exemplo de resumo e palavras-chaves em língua estrangeira – preferencialmente em inglês –, a ser considerado para fins de numeração.
