REFERÊNCIAS

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Notas

1. RIBEIRO, Ludmila Mendonça Lopes. O papel do conflito, da coerção e do consenso na estruturação da sociedade. Disponível em: <http://www.datavenia.net/artigos/papeldoconflitooercaoeconsenconaestruturadasoci.htm>. Acesso em: 02 jun. 2010.

2. FAFINSKI, Stefan. UK Cybercrime Report . Garlik: 2006

3. GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 172.

4. Idem, Ibidem, p. 174.

5. Idem, Ibidem, p. 176.

6. YAROCHEZSKY, Leonardo Isaac. Estado paralelo e anomia . Disponível em: <https://www.buscalegis.ufsc.br/revistas/index.php/buscalegis/article/viewFile/11668/11233>. Acesso em: 02 abr. 2010.

7. BARATTA, Alessandro. Criminologia crítica e crítica do direito penal . 2. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999.

8. MERTON, Robert K., Estrutura social e anomia . São Paulo: Mestre Jou, 1970.

9. GIDDENS, Anthony. Op. cit., nota 4, p. 177.

10. GIDDENS, Anthony. Op. cit, nota 4, p.177.

11. Idem, Ibidem, p. 178.

12. Idem, Ibidem, p. 178.

13. Idem, Ibidem, p. 179.

14. Idem, Ibidem, p. 180.

15. Idem, Ibidem, p. 180.

16. COHEN, Albert K. Sociologia da Juventude . Vol. 3. Rio de Janeiro: Zahar, 1968.

17. GOMES, Luiz Flávio & MOLINA, Antonio García-Pablos de. Criminologia . São Paulo: Revista dos Tribunais, 2000, p. 296.

18. GIDDENS, Anthony. Op. cit., nota 4, p. 177.

19. Idem, Ibidem, p. 177.

20. BARATTA, Alessandro. Criminologia crítica e crítica do direito penal . 2. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999, p. 10.

21. GOMES, Luiz Flávio & MOLINA, Antonio García-Pablos de. Op. cit. nota 18, p. 296.

22. Idem, Ibidem.

23. Idem, Ibidem. p.296.

24. FLORÊNCIO FILHO, Marco Aurélio Pinto. Crimes informáticos: uma abordagem à luz dos objetos da criminologia. In: SÁ, Alvino Augusto de & SHECAIRA, Sérgio Salomão. Criminologia e os problemas da atualidade . São Paulo: Atlas, 2008. p. 244

25. Idem, Ibidem. p. 246

26. Cyberbullying pode ser definida como a ação intencional, individual ou coletiva, através de meios de informação ou de comunicação envolvendo tecnologias eletrônicas, que objetiva facilitar de forma deliberada e repetida a perseguição ou ameaça a outro indivíduo ou grupo através de mensagens ofensivas usando websites, chats, redes sociais, entre outros meios eletrônicos.

27. É o conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais alunos contra outro(s), causando dor, angústia e sofrimento.

28. PÉREZ, Jorge del Rio; SALA, Xavier Bringue; CHALEZQUER, Charo Sádaba & GONZÁLEZ, Diana. Cyberbullying: uma análise comparativa com estudantes de países da América Latina: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México, Peru e Venezuela. Disponível em: <https://www.diaadiaeducacao .pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/artigos_teses/2010/Pedagogia/aciberbulling.pdf>. Acesso em: 12. nov. 2010.

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29. DARLINGTON, Roger. Internet ethics: Oxymoron or orthodoxy? Disponível em: <https://www.rogerdarlington.co.uk/Internetethics.html>. Acesso em: 06 mai. 2010.

30. Id. Idem.

31. BRUGGER, Winfried. Proibição ou proteção do discurso do ódio? Algumas observações sobre o Direito Alemão e o Americano. Disponível em: <https://www.direitopublico.idp.edu.br/index.php/direitopublico/article/view/521/537>. Acesso em: 03 jan. 2011.

32. SALGADO, Ana Alice Ramos Tejo / LEITE, Filipe Mendes Cavalcanti / SILVA, Talita de Paula Uchoa. Liberdade de expressão e os crimes contra a honra: aspectos controvertidos. Disponível em: <https://revista.uepb.edu.br/index.php/datavenia/article/view/500/297>. Acesso em: 03 jan. 2011.

33. GOMES, Luiz Flávio & MOLINA, Antonio García-Pablos de. Op. cit. Nota 18, p. 296.

34. DIAS, Ana Cristina Garcia & LA TAILLE, Yves de. Uso das salas de bate-papo na Internet: um estudo exploratório acerca das motivações, hábitos e atitudes dos adolescentes . Interação em Psicologia. 10(1):43-51, jan.-jun. 2006. tab.

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37. SULER, John. The online desinhibition effect . Mary Ann Liebert, Inc.Vol. 7, No 3, 2004.

38. Idem; ibidem.

39. Idem; ibidem.

40. Idem; ibidem.

41. Idem; ibidem.

42. Idem; ibidem.

43. Idem; ibidem.

44. Idem, Ibidem.

45. DANIEL, Annie Jean Harris. An exploration of middle and high school students – Perceptions of deviant behavior using computers and the Internet. Disponível em:<https://ajdaniel.org/4-8dissertation.pdf>. Acesso em: 02 jun. 2010.